<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<atom:link href="http://rss.fr.redtram.com/catalogue/world/pedagogics/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
<title>Moteur de recherche de l'actu et classement TOP 100 sur RedTram | Actualites sur &quot;Pédagogie&quot;  dans le monde</title>
<link>http://fr.redtram.com/</link>
<description>Actualites sur &quot;Pédagogie&quot;  dans le monde</description>
<copyright>Copyright (c) 2008 RedTram. All rights reserved.</copyright>
<webMaster>webmaster@redtram.com (RedTram)</webMaster>
<language>fr</language>
<lastBuildDate>Wed, 20 Aug 2008 10:52:20 GMT</lastBuildDate>
<ttl>300</ttl>
<image>
<title>Moteur de recherche de l'actu et classement TOP 100 sur RedTram | Actualites sur &quot;Pédagogie&quot;  dans le monde</title>
<width>100</width>
<height>50</height>
<link>http://fr.redtram.com/</link>
<url>http://img.fr.redtram.com/rsslogo.gif</url>
</image>
<item>
<category>52104 | L'enseignement mutuel en Bretagne de 1815 Ã 1850</category>
<title>L'enseignement mutuel en Bretagne de 1815 Ã 1850</title>
<link>http://fr.redtram.com/go/123284272/top100/</link>
<source url="http://fr.redtram.com/sources/123284272/">123284272</source>
<description>en attente)</description>
<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:13:30 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="true">http://fr.redtram.com/go/123284272/top100/</guid>
</item>
<item>
<category>52104 | Introduction de l'approche communicative dans l'enseignement du F.L.E. en contexte scolaire syrien</category>
<title>Introduction de l'approche communicative dans l'enseignement du F.L.E. en contexte scolaire syrien</title>
<link>http://fr.redtram.com/go/123284266/top100/</link>
<source url="http://fr.redtram.com/sources/123284266/">123284266</source>
<description>en attente)</description>
<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:13:29 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="true">http://fr.redtram.com/go/123284266/top100/</guid>
</item>
<item>
<category>52104 | Un ieu de tension entre posture de lecteur et posture de correcteur : Lles traces des enseignants sur les copies d'Ã©lÃ¨ves</category>
<title>Un ieu de tension entre posture de lecteur et posture de correcteur : Lles traces des enseignants sur les copies d'Ã©lÃ¨ves</title>
<link>http://fr.redtram.com/go/123284260/top100/</link>
<source url="http://fr.redtram.com/sources/123284260/">123284260</source>
<description>en attente)</description>
<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:13:29 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="true">http://fr.redtram.com/go/123284260/top100/</guid>
</item>
<item>
<category>52104 | Quand la conception du langage se mÃ©tamorphose. Ou des indispensables re-positionnements dans la classe Â&quot; de littÃ©rature Â&quot; en seconde dâ€™un lecteur-scripteur face Ã un texte Â&quot; littÃ©raire Â&quot;</category>
<title>Quand la conception du langage se mÃ©tamorphose. Ou des indispensables re-positionnements dans la classe Â&quot; de littÃ©rature Â&quot; en seconde dâ€™un lecteur-scripteur face Ã un texte Â&quot; littÃ©raire Â&quot;</title>
<link>http://fr.redtram.com/go/123284255/top100/</link>
<source url="http://fr.redtram.com/sources/123284255/">123284255</source>
<description></description>
<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:13:29 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="true">http://fr.redtram.com/go/123284255/top100/</guid>
</item>
</channel>
</rss>
