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<title>Moteur de recherche de l'actu et classement TOP 100 sur RedTram | Actualites sur &quot;Science et formation&quot;  dans la région &quot;Europe&quot;</title>
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<description>Actualites sur &quot;Science et formation&quot;  dans la région &quot;Europe&quot;</description>
<copyright>Copyright (c) 2009 RedTram. All rights reserved.</copyright>
<webMaster>webmaster@redtram.com (RedTram)</webMaster>
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<title>Moteur de recherche de l'actu et classement TOP 100 sur RedTram | Actualites sur &quot;Science et formation&quot;  dans la région &quot;Europe&quot;</title>
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<category>292337 | Ressemblances et différences entre trois poèmes - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Ressemblances et différences entre trois poèmes - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Bonjours, ce sont des poèmes de Parnasse,mais, c'est quoi leurs ressemblances et leurs différences?L’AveugleUn aveugle au coin d’une borne,Hagard comme au jour un hibou,Sur son flageolet, d’un air morne,Tâtonne en se trompant de trou,Et joue un ancien vaudevilleQu’il fausse imperturbablement</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:57:43 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Baudelaire, Les Fleurs du mal, La Beauté - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Baudelaire, Les Fleurs du mal, La Beauté - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Ursus a écrit :Je sais que Charles Baudelaire n'est pas un parnassienCe poète est et n'est pas beaucoup de choses, à bien des égards ont peut considérer que les poèmes des Fleurs du mal peuvent se répartir entre les grandes</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:57:28 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Malraux, La Condition humaine, II - Moins cinq, dit Tchen. Les hommes de son groupe... - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Malraux, La Condition humaine, II - Moins cinq, dit Tchen. Les hommes de son groupe... - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Bonjour , j'ai un commentaire a faire sur un extrait situé dans la 2 eme partie du roman à partir de &quot; Une heure après midi.&quot;Moins cinq&quot;dit Tchen.&quot; jusqu'à &quot;un homme égorgé.&quot;Je n'arrive pas a trouver un plan pour mon</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:57:03 GMT</pubDate>
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<category>292337 | L'aventure d'Ulysse s'apparente-t-elle à un apprentissage de l'exercice du pouvoir royal ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>L'aventure d'Ulysse s'apparente-t-elle à un apprentissage de l'exercice du pouvoir royal ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Les Aventures de Télémaque de Fénelon étaient clairement un manuel destiné à l'édification du dauphin. Mais l'Odyssée est plutôt le récit d'un anti-héros (Ulysse est celui qui n'a pas voulu de la gloire, celui que l'orgueil n'a pas conduit à</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:56:46 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Quel genre littéraire vous paraît le plus adapté à un lecteur du XXIe siècle ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Quel genre littéraire vous paraît le plus adapté à un lecteur du XXIe siècle ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>merci pour tes conseil je vais essayé de m'en servir pour modifier mon plan.:D Vous pouvez toujours m'aider. Au fait, j'ai oublié de vous dire que c'est ma première dissertation et que j'ai encore beaucoup de mal à cerner le</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:56:27 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Dans quelle mesure peut-on qualifier les fables de &quot;contes vulgaires&quot; ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Dans quelle mesure peut-on qualifier les fables de &quot;contes vulgaires&quot; ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Bonsoir,Pense aux diverses acceptions de vulgaire :- ce qui est grossier, banal...- mais aussi ce qui sort du peuple. Dans ce sens, tu peux y voir une qualité, ce qui exprime un solide bon sens populaire, ce qui n'est pas</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:56:03 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Hugo, Jolies Femmes - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Hugo, Jolies Femmes - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Oui, l'utilisation du sonnet à contre-emploi. Cette forme perçue comme un art de salon futile, servant à séduire des oreilles gracieuses et frivoles (deux quatrains), est retournée par les propos odieux des jolis minois ( deux tercets). Fidèle à son</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:55:22 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Faut-il qu'un héros de roman soit à la hauteur de nos espérances ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Faut-il qu'un héros de roman soit à la hauteur de nos espérances ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>bonjour candoo,j'ai eu une dissertation de ce style a faire l'année dernière et je n'avais pas pensé a ta troisième partie, peut tu développer un peu plus ce que tu compte y mettre dedans cela m'intéresse vraiment,merci =D &quot;</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:55:06 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Voltaire, Candide, chapitre 30 - Il y avait dans le voisinage un derviche très fameux... - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Voltaire, Candide, chapitre 30 - Il y avait dans le voisinage un derviche très fameux... - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Salutations,Je vous propose une problématique et un plan bien détaillé qui pour moi est optimisé à son maximum.Il est le suivant :I) Le dernier chapitre : l'exipit : La &quot;conclusion&quot; du conte.*a) La construction en diptyque : place du récit</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:54:52 GMT</pubDate>
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<category>292339 | Rencontre: Henri Michaux, un poète né troué. / jeu 14/01 - 20h15</category>
<title>Rencontre: Henri Michaux, un poète né troué. / jeu 14/01 - 20h15</title>
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<description>avec Eric Brognet &amp; Jean Loubry.Ixelles | Flageyle jeu 14/01 - 20h15</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:54:37 GMT</pubDate>
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<category>292337 | La fable est-elle une forme argumentative efficace ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>La fable est-elle une forme argumentative efficace ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Maintenant que j'ai reformulé, voudriez-vous bien m'aider svp ? :roll: &quot;</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:54:33 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Comment le réalisme était-il perçu par le peuple ? - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Comment le réalisme était-il perçu par le peuple ? - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>Il me semble que certains romans publiés sous forme de feuilletons ont eu beaucoup de succès (Les mystères de Paris, bien sûr mais aussi qqes Balzac), y compris auprès du peuple, mais je ne sais pas si on peut vraiment</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:54:22 GMT</pubDate>
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<category>292337 | Vision de l'homme dans les Pensées de Pascal - Entraide scolaire et méthode</category>
<title>Vision de l'homme dans les Pensées de Pascal - Entraide scolaire et méthode</title>
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<description>merci beaucoup à vous tous.oui la distinction homme animal est importante on la vu aujourdui en cours !après il daut développer bien entendu !vous m'avez redonner plus d'idées c'est gentil, par contre je ne saurai pas quoi mettre dans une</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:54:04 GMT</pubDate>
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<category>292337 | La littérature représente-t-elle un monde idéal ou se concentre-t-elle sur la vie et le monde... ? - Entraide scolaire et</category>
<title>La littérature représente-t-elle un monde idéal ou se concentre-t-elle sur la vie et le monde... ? - Entraide scolaire et</title>
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<description>bonjour je dois faire un plan détaillé avec intro+conclusion de la ciation suivante:&quot; la littérature represente t-elle un monde idéal ou se cocnentre t-elle sur la vie et le monde tels qu'ils sont pour permettre aux lecteurs d'engager 1 reflexion</description>
<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 06:53:45 GMT</pubDate>
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